Proces tematizace a symbolizace v herním a jevištním jednání

Disertační práce je věnována popisu metodiky lektorské práce v oblasti Divadla ve výchově a nabízí klíč k přípravě a vedení práce se skupinou. Nabízí ucelený pohled na problematiku vyhledání a pojmenování aktuálních témat, volby vhodných herních situací a následného hledání cest symbolického ztvárnění zvolených témat. Navržený teoretický model procesu tematizace a symbolizace zachycuje obecně platné a přenositelné principy práce, zároveň však nabízí prostor pro široké spektrum individuálních přístupů. Nejedná se tedy o metodiku v rovině návodu, ale spíše o dostatečně široké teoretické zázemí, které poskytuje oporu při vlastní tvorbě výchovně vzdělávacích programů s využitím parateatrálních technik nebo také na cestě k autorskému představení.